老齊才26歲，教中學(xué)歷史。他為人忠厚，與世無(wú)爭(zhēng)，不善言談，同齡人都親切的喊他老齊，他也樂(lè)意接受。有時(shí)高興了，自己也突然嘣出“看看，還是我老齊行吧”，惹得大家都樂(lè)了。
老齊是個(gè)人才。別看他平時(shí)少言寡語(yǔ)，只要走進(jìn)教室，那真是如魚(yú)得水，引導(dǎo)、講解、釋疑，駕輕就熟，揮灑自如。學(xué)生特別喜歡他的課。他的歷史教學(xué)在我們這一帶可是小有名氣的，他的公開(kāi)課，遠(yuǎn)近聞名。
有一次，縣教育局組織檢查，本來(lái)沒(méi)有安排聽(tīng)課任務(wù)，可是檢查結(jié)束總結(jié)的時(shí)候，楞是等不到教研室主任。原來(lái)，教研室主任路過(guò)老齊教學(xué)的班級(jí)時(shí)，被他那神情自若的神態(tài)、妙語(yǔ)連珠的言談以及和學(xué)生興趣盎然的互動(dòng)的氣氛所吸引，竟忘了重任在身，聚精會(huì)神的“偷聽(tīng)”起老齊上課！
老齊不僅課上的好，還寫(xiě)得一手好字。書(shū)法作品彰顯顏筋柳骨，多次在市級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)。校長(zhǎng)曾在鎮(zhèn)黨委書(shū)記面前贊揚(yáng)過(guò)老齊：“我們的齊老師是個(gè)人才啊”！不過(guò)，也因?yàn)檫@一手好字得罪了不少頭頭腦腦。單位布置辦公室、計(jì)劃生育宣傳欄、或迎接檢查要寫(xiě)半天標(biāo)語(yǔ)等等，都想請(qǐng)老齊幫忙。可有時(shí)無(wú)法調(diào)課，只好拒絕，領(lǐng)導(dǎo)們不高興啦：“喲，不就會(huì)寫(xiě)幾個(gè)臭字嗎，有啥了不起的”，忿忿而去。
老齊責(zé)任心極強(qiáng)，他的敬業(yè)精神是有口皆碑的。他的歷史課能讓學(xué)生興趣盎然，那是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的結(jié)果。他的書(shū)架上不僅僅是歷史書(shū)籍，還擺滿了天文地理、古典文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、軍事理論、戲劇小說(shuō)等書(shū)籍，那決不是裝璜門(mén)面，而是認(rèn)真仔細(xì)的研究，并且寫(xiě)下了數(shù)萬(wàn)字讀書(shū)筆記。他說(shuō)：“歷史是人類(lèi)創(chuàng)造的，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的源泉，也是一面鏡子，它可以使人明智。我要讓歷史課本的內(nèi)容與各學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，使各科知識(shí)融會(huì)貫通，增長(zhǎng)智慧、提高能力，樹(shù)立創(chuàng)造歷史的雄心壯志”。
如果外出學(xué)習(xí)、考察、開(kāi)會(huì)耽誤了課程，他一定想方設(shè)法給補(bǔ)上。有一個(gè)學(xué)生生病缺了兩節(jié)課，他還親自到家里給學(xué)生上課，家長(zhǎng)十分感動(dòng)。
有一個(gè)小笑話，一次春節(jié)聯(lián)歡，校長(zhǎng)說(shuō)：齊老師也上一個(gè)節(jié)目吧，他特高興?？善麤](méi)有音樂(lè)細(xì)胞，每天課余他都認(rèn)真練唱，結(jié)果不是忘了詞就是跑了調(diào)。彩排時(shí)，學(xué)生們看到他一本正經(jīng)的樣子，熱烈鼓掌，經(jīng)久不息，可歌聲一起卻令人大跌眼鏡，還是校長(zhǎng)說(shuō)了情，給他安排講個(gè)歷史小故事，他差點(diǎn)三呼萬(wàn)歲。
老齊對(duì)學(xué)校很有感情。他熱愛(ài)工作，以校為家；性情直爽，人緣很好，學(xué)校也很器重他。對(duì)于外面的世界他沒(méi)認(rèn)真想過(guò)，他一門(mén)心思的研究教材、查閱材料、編寫(xiě)教案、輔導(dǎo)學(xué)生，既教書(shū)又育人。
這就是老齊，可敬可愛(ài)的老齊。（文/善之）